吉林大学生命科学学院研究生导师简介图片（“生”生不息、 “科”以报国！走进吉林大学生命科学学院！）

吉林大学生命科学学院的前身是吉林大学生物学系，于1960年由我国著名生物化学家陶慰荪教授创建，1984年更名为分子生物学系。1998年，分子生物学系与教育部分子酶学工程实验室合并建立吉林大学生命科学学院。学院拥有生物学一级学科博士学位授权点，设有博士后流动站，2022年生物学科入选国家“双一流”建设学科名单。

— 院长寄语 —

吉林大学生命科学学院从1960年创立至今60余年，历经几代吉大生科人的坚守、奋斗和开拓，吉林大学生命科学学院发展迅速，取得了令人瞩目的成就，培养了大批优秀的专业人才，孕育了学院独有的文化氛围和精神气质。

生命科学学院始终将一流人才培养作为学院发展的关键驱动力，【资源之家】整合科研与教学的优势资源，打造优秀教学团队，形成了学院特有的人才培养体系。吉大生命科学学院先后获批国家“基础学科拔尖学生培养实验计划”“中学生科技创新后备人才培养计划”（英才计划）、国家一流本科专业（3个）、国家一流课程（4门）。

学院将立足国际学术前沿，面向国家重大需求，加强国际合作，搭建有特色的多学科交叉的教学与科研平台。学院也将一如既往，倾力创建自由、民主、求实、向上的文化环境，以人才培养和科学研究为中心任务，戮力同心，励志图强，奋发有为，为人类生命科学科教事业的发展和我国经济建设贡献力量。

热忱欢迎八方青年才俊报考我院，感谢与我们共同度过你们人生中最重要的成长阶段。让我们共同以思之虔诚守护【资源之家】生命的本然，以知之炽热焕映生命的辉光！

— 学院概况—

生命科学学院具有生物学一级学科博士学位授权点和生物与医药专业学位授权点，设有博士后科研流动站。生物学科实力雄厚，2022年入选国家“双一流”建设学科名单，生物化学与分子生物学为国家重点学科。全球学科排名中，生物学与生物化学位列全球第300名（前0.24%），分子生物学与遗传学、微生物学、植物和动物学进入全球前1%，排名持续提升。学院按生物科学类和生物工程类两个专业类进行招生，于第四学期专业分流，包括生物科学、生物技术、生物制药、药物制剂和生物工程（2023年暂停招）5个专业。生物科学专业于2009年和2020年入选国家基础学科拔尖学生培养计划【资源之家】1.0和2.0（唐敖庆理科试验班），2019年入选首批国家级一流本科建设专业。生物制药专业于2008年和2020年分别获批国家特色专业和国家级一流本科建设专业。生物技术专业于2021年获批国家级一流本科建设专业。“厚基础、重交叉，强实践”是学院专业办学和人才培养的优势特色。

学院拥有一流的教学平台。2006年，生物基础实验教学中心成为首批5个国家级生物实验教学示范中心之一。2012年，整合化学、药学、医学、农学等资源获批交叉专业国家级实验教学示范中心。艾滋病疫苗国家工程实验室、分子酶学工程教育部重点实验室、中草药育种与栽培国家地方联合工程实验室3个国家级科研平台，均对本科学生科研训练【资源之家】开放。学院实验教学特色突出，成为全国生物学教育的一面旗帜，出版《高校生物学专业类实验教学建议性规范》被全国127所高校采用，教学成果连续三届（2009年、2014年、2018年）获得国家级教学成果奖一等奖2项、二等奖1项。

学院拥有一流的教学团队。学院现有专任教师103人，其中教授54人、副教授38人，包括国家级教学名师1人、国家级教学团队1个。学院已形成一支由国家级教学名师和国家级教学团队领衔、以知名学者为专业带头人的高水平师资队伍，包括国家级高层次人才在内的全体教授100%承担本科教学工作。2022年于湘晖教授领衔的教学团队获批吉林大学“黄大年式教师团队”。滕利荣教授领衔与包括北大、上交大、【资源之家】复旦等53所高校共建的“生物学基础实验课程虚拟教研室”入选教育部首批虚拟教研室试点名单，旨在提升教师教学能力、打造教学发展共同体和质量文化。

学院拥有一流的科教融合育人体系。在一流学科强有力支撑下，实现科研和教学的良性互动，培养高素质创新型人才。学院在分子酶学、新型疫苗、药物代谢、细胞信号传导和古DNA等研究方向具有明显优势和特色，近五年教师承担国家重点研发计划、国家重大科技专项、国家自然基金等国家和省部级课题135项，发表高水平研究论文1000余篇，获国家自然科学二等奖1项、省部级科技科研奖励10余项。教师突出的专业水平带动了教学能力和课程品质的提升（学院4门课程获批国家一流课程），为学生开设【资源之家】了一系列学科前沿课程、专业拓展课程、双语和全英文课程并指导学生参与科研训练，及时传递学科领域最新进展。2021和2022两年，学院本科生参加“挑战杯”“互联网+”“全国大学生生命科学竞赛”等高水平学科竞赛获国家级和省级奖项142项，参加iGEM和BIOMOD两项国际生物学科竞赛均获金奖。

学院拥有多通道国际化培养体系。学院与国内外多所知名高校建立合作交流机制，每年选派优秀学生赴牛津大学、帝国理工大学、哥伦比亚大学和洛杉矶大学等知名高校开展“短期科研训练”、一学期海外研修和暑期学校等交流项目；与英国曼彻斯特大学和美国肯塔基大学开展“3+2”双【资源之家】学位联合培养项目；并结合开设全英语教学课程、引进海外优质课程、组织国际学科竞赛、邀请国外专家学者讲学等方式，构建多通道“长中短期”相结合的国际化育人体系，提升学生培养的国际竞争力。

学院全面落实“三全育人”，持续提升培养质量，实现高质量就业。学院在人才培养的全过程中始终以立德树人为根本任务，贯彻以学生为中心的指导思想，通过组织丰富多彩的校园活动、营造特色鲜明的育人文化、鼓励学生参与更多的实践活动等，加强对学生知识、创新、理想、道德、情操、人格、能力、意志等多种内在品质的塑造，为我国生物学基础学科培养高素质创新型人才。【资源之家】学院与多家公司签订了就业基地，为学生就业以及技能培训提供保障，毕业生就业率90%以上。近5年学院本科毕业生前往国内外顶级科研院所继续深造的比例平均为68%，学生综合素质得到了研究生培养单位及用人单位的一致好评。

人类对于生命奥秘的探索，将贯穿于这个世纪乃至新千年人类的历史，生命科学正以其独有的魅力吸引着世人的目光，走在自然科学的前列。吉林大学生命科学学院热忱欢迎八方青年才俊，在学院自由、民主、求实、向上的创新人才培养环境中，发现自我、明晰目标、点燃激情、学习本领、逐梦奋进！

— 教学科研平台风采—

国家级生物实验教学示范中心

中心始建【资源之家】于1999年，2006年被评为首批国家级实验教学示范中心。现有实验室面积4500平方米，仪器设备3360台（总价值3791万元），实践教学人员76人，开设实践课程27门，主编出版实验教材18部，教改专著6部，发表教研论文161篇，获教学改革奖励与荣誉188项，其中蝉联两届国家教学成果奖一等奖，两届国家教学成果奖二等奖，并被授予“全国教育系统先进集体”荣誉称号。中心主任滕利荣教授为国家级教学名师、全国模范教师，获第三届国家级教学名师奖、宝钢优秀教师特等奖等奖励与荣誉。先后有习近平、吴邦国、贾庆林、李长春、刘延东、王刚等党和国家领导人及省市各级领导前来视察，并给予高度评价。

艾滋病疫苗国家工程实验室【资源之家】

吉林大学艾滋病疫苗国家工程实验室，是国家发改委于2008年6月批准建设的唯一一个艾滋病疫苗研究领域的国家工程实验室，总投入建设经费5900余万元，于2011年通过国家发改委验收。实验室目前拥有5500平方米现代化疫苗研究实验室和1200平方米中试生产平台。实验室建立了生物安全二级实验室和净化级别的细胞室等特殊功能实验室，拥有包括Beckman Moflo分选型流式细胞仪、凝胶色谱仪、微流控纳米芯片系统等国际一流水平的仪器设备千余台件，总价值约2800万元。实验室的研究方向面向国家健康领域的重大需求，针对艾滋病、肿瘤、阿尔兹海默等重大疾病的发病机制、创新型疫苗设计及相关技术开展系统研究。实验室目【资源之家】前拥有DNA疫苗、蛋白疫苗、病毒载体疫苗以及疫苗佐剂的省级技术研究平台，在创新性疫苗研究领域处于国内领先水平，开展了我国首个艾滋病疫苗的人体临床研究，填补了国内空白。

分子酶学工程教育部重点实验室

分子酶学工程教育部重点实验室成立于1999年，是教育部首批立项建设的重点实验室。酶分子作为合成生物学及绿色生物制造技术的“芯片”，对于创建新型生物制造产业链及绿色低碳生物经济格局具有重要的意义。实验室以分子酶学工程的基本科学和技术核心为出发点，旨在深层次认识酶、改造酶、创造酶和利用酶，解决国民经济可持续发展中相关分子酶学工程难题。实验室的主要研究方向包括：（1）酶源挖掘与再设计；（2）酶催化与转化关键技【资源之家】术研究；（3）人工酶分子的构建与应用；（4）医药用酶学研究。近五年来承担国家重点研发计划项目、国家重大科技专项、国家自然科学基金重点项目及面上项目等，在酶非专一性催化理论与应用、酶促合成功能高分子材料、重要疾病关键酶分子结构与机制等方面取得了一系列标志性成果，代表了分子酶学工程研究的发展方向和趋势以及我国这一领域的研究水平。

中草药育种与栽培

国家地方联合工程实验室

中草药育种与栽培国家地方联合工程实验室是2012年10月，由国家发展和改革委员会和吉林省发展改革委联合批准建立的，依托于吉林大学生命科学学院。中草药育种与栽培国家地方联合工程实验室以中医药理论为指导，立足于区域资源优势，围绕中草药资源开【资源之家】展各项研究工作，力争成为中草药良种选育技术与栽培技术创新的有效渠道、良种选育及相关成果转化的重要源头、提升中医药产业创新能力的重要支撑平台，为推进我国中医药产业现代化做出贡献。目前，已经开展的研究方向包括：中草药分子育种与种质创新；长白山道地中草药种质资源保存；药用植物次生代谢产物积累调控网络；濒危药用植物回迁生物学研究；药用植物废弃物综合利用等。

生命科学公共技术中心

生命科学公共技术中心建于2010年6月，由学校“985工程”和“211工程”专项经费支持，隶属于吉林大学生命科学学院，为院级大型仪器共享平台，主要为吉林大学生命科学学院师生的科学研究工作提供仪器测试及技术支持。平台搭建了以蛋白质组【资源之家】学分析、基因组测序、细胞影像分析和药物筛选为代表的四大技术服务体系；分设有精密仪器区、实验动物区、细胞培养区和发酵灭菌区；并拥有以冷冻透射电镜、X射线晶体衍射仪和质谱仪为代表的大型仪器77台件，总价值近四千万。中心服务科研，构建了开放共享的管理模式与运行机制，为学院“双一流”学科的建设提供坚实基础与可靠保证。

— 专业（类）介绍—

生物科学类

专业类培养特色

生物科学类专业旨在培养具有扎实的现代生命科学理论知识和基本技能，通过理学、药学、基础医学等多学科交叉以及理论与实验并重的教学方式，培养知识结构全面，具有创新精神、实践能力和国际视野的复合型人才。

专业类培养面向

学生入学后实行按生物科学专业类厚基础、【资源之家】宽口径培养，第4学期进入分专业培养阶段。本专业类主要面向的专业包括：生物科学、生物技术。

生物科学

国家级“一流本科”建设专业

培养目标

生物科学专业培养具有良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，较系统地掌握生物学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新精神、创业意识和创新创业能力，能够在生物学及相关领域从事教育、科研、技术研发和管理等方面工作的高素质专门人才。

专业特色

利用化学的理论和方法对生物体的重要物质（如：核酸、蛋白质、酶、糖类和肽类等）的结构、性质与功能，它们的生物合成、代谢机理、调节控制过程及其应用等进行研究，从而揭示生命现象的本质。

专业方向

生物化学与分子生物学，细胞生物学，化学生物学，微生【资源之家】物学。

主干课程及核心课程

主干学科：生物学。

核心课程：植物生物学、生理学、微生物学、生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、免疫学等。

主要专业实验：生物化学实验、细胞生物学实验、分子生物学实验、遗传学实验、植物生物学实验、生理学实验、免疫学实验等。

就业方向

毕业后适合在国内外继续深造，或在科研机构、高等学校及企事业单位等从事生命科学领域的科学研究、教学工作及管理等工作。

生物技术

国家级“一流本科”建设专业

培养目标

生物技术专业培养具有良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，具备广博而坚实的微观生物学和宏观生物学知识基础，受到现代生物学高新技术基础研究和开发应用研究的初步训练，具有良好的科学素养和一定【资源之家】的创新能力，能从事日益发展的生物科学领域的科研和教学工作，富有创新精神和实践能力的高素质复合型人才。

专业特色

生物技术是在生物化学和分子生物学理论基础上产生的高新技术，它上接生物科学、下连生物工程，起到承上启下的作用，是将基础理论成果转化为具有应用价值的技术和产品的枢纽和桥梁。本专业的特点是交叉性、前沿性、实践性和新颖性。

专业方向

医药生物技术、农业生物技术、工业生物技术、环境生物技术。

主干课程及核心课程

主干学科：生物学。

核心课程：植物生物学、生理学、生物化学、细胞生物学、遗传学、微生物学、基因工程、细胞工程、蛋白质工程和酶工程、生物信息学、生化分离与分析技术等。

主要专业实验：生物化学实验、分子生【资源之家】物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验、生理学实验、微生物学实验等。

就业方向

毕业后适合在国内外继续深造，或从事生物技术领域的科研、教学、生产、营销及初级管理等工作。

生物工程类

专业类培养特色

本类专业通过理、工、药多学科交叉和产学研结合培养具有创新精神、实践能力和国际视野的创新创业复合型高层次人才。

专业类培养面向

学生入学后实行按生物工程专业类厚基础、宽口径培养，第4学期进入分专业培养阶段。本专业类主要面向的专业包括：生物工程、生物制药、药物制剂。

生物工程

培养目标

培养具备坚实的生物工程学科的基础理论知识和基本技能，系统地掌握生物工程学科的理论、基本技术与方法，具备生物工程领域研究、开发、生产与管理的初【资源之家】步能力的高素质复合型人才。

专业特色

将生物学基础理论与工程技术相结合，在完成相关基础课程的前提下，侧重生物制品生产工艺及产业化技术的开发。注重学生动手能力的培养和生物制品研制、工艺设计等技能。以发酵工程和基因工程为主要方向；辅以适当的药学、管理学及计算机技术等选修课程，满足学生的兴趣学习需求，增强学生未来的适应面。

专业方向

发酵工程和基因工程。

主干课程及核心课程

主干学科：生物学。

核心课程：普通生物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学、基因工程、细胞工程、发酵工程、生物分离工程、生物工程设备、生物反应工程等。

主要专业实验：生物学基础实验、生物工程综合实验等。

就业方向

毕业后适合在国内外继续深造，【资源之家】或在生物工程等领域从事科学研究、新产品研发、生产工艺设计、生产质量控制和管理等工作。

生物制药

国家级“一流本科”建设专业

培养目标

生物制药专业培养具备坚实的化学、生物学、药学基本理论知识和实验技能，系统地掌握生物工程与生物技术制药的基础理论、基本技术与方法，具备生物药物和生物制品的研究与开发、生产与管理的初步能力，具有一定的企业管理知识，拥有较强的创新能力和创业潜力，能够在生物制药及生物技术领域从事新产品研发、工艺设计、生产、质量控制和管理的创新创业高层次人才。

专业特色

将生物学基础理论与制药技术相结合，在完成相关基础课程的前提下，侧重生物药物生产工艺及产业化技术的开发。注重学生动手能力的培养和生物【资源之家】药物研制、工艺设计等技能。以生物技术制药为主要方向，辅以较宽范围的选修课程，满足学生的兴趣学习需求，增强学生的适应面。

专业方向

生物技术制药。

主干课程及核心课程

主干学科：生物学。

核心课程：生物制药工艺学，药物制剂工程技术与设备，药理学，药剂学，生物药物分析，药物化学，发酵工程，生理学，生物化学，细胞生物学，分子生物学，微生物学等。

主要专业实验：生物学基础实验，药学综合实验等。

就业方向

学生毕业后适合在国内外继续深造，或在生物制药领域从事科学研究、新产品研发、生产工艺设计、生产质量控制和管理等工作。

药物制剂

培养目标

培养具备药物制剂知识基础，掌握药剂学基本理论，具备从事加工制造药物制剂能力的高级制剂生【资源之家】产人才。

专业特色

药物制剂专业的特色为理学及药学学科交叉，产学研结合，为社会培养能够在生物医药领域从事基础研究、新产品研发、工艺设计、生产、质量控制、技术与应用创新和管理工作，具有创新精神、实践能力和国际视野的创新创业高层次人才。学生本科毕业后适于报考相关专业的研究生和相关学科的高等院校、科研院所和高新技术企业从事教学、科研和技术开发工作。

专业方向

药物制剂。

主干课程及核心课程

主干学科：生物学、药学。

核心课程：植物生物学、生理学、微生物学、生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、免疫学等。

主要专业实验：生物学基础实验，药学综合实验等。

就业方向

学生毕业后适合在国内外继续深造，或在药物制剂生产、药学【资源之家】教育等领域从事药物制剂生产、药品研发以及科研和教育等工作。

文章转自：吉大招生