读书的好处做文（小学生作文《读书的好处》，老师看完，自愧不如，网友：是个高手）
小孩子的思想是非常天真纯洁的，所以对待事物，他们总是能把最真实的一面展现出来。
下面这篇作文是一位小学生写的，题目叫《读书的好处》，题中说的是他问爸爸读书的好处是什么？结果他爸爸给他举了个例子说明，我们一起来看看吧。
从文中我们可以看出，这位爸爸确实是个高手，没有一点知识的储备，是很难说出这一番话的，老师看了都表示佩服不已。
相信很多家长对于孩子的写作问题，都非常的烦恼，不知道如何去教孩子。其实要提高孩子写作，最重要的一点还是要培养孩子的阅读习惯。
根据权威专家统计，欧美国家在小孩6-9个月时就开始引导阅读，4岁后进入独立、自主性的大量阅读阶段。据统计，如果孩子从3岁开始阅读，智商轻松达到130，从4【资 ;源 之.家.】ziyuanzhij. cn 每日持.续更新.可.实操.的岁开始能达120，5岁开始能达110，所以成才者必然是阅读者。
那么想要提高小学生写作能力，除了常规的积累素材、日常的练习、把小学语文的基础知识点学通学透、保持良好的阅读习惯等习作练习方法，还有就是要善于独立思考，有一定的写作兴趣，能够主动修改作文，以及学习优秀范文，并将优秀的方法运用到自己的写作练习里。
想要提高小学生写作能力应注重以下几点：
第一、注重课本教学，积累课堂所学经验
在课本上，课文运用的各种修辞手法，说明方法，表达方式等写作技巧，一定要熟悉并且学以致用，用到日常写作练习中去，比如《小草》一课时，文中2—5自然段都是以古诗名句开头，来赞美小草的优秀品质，就可以抓住这一写作特点，让孩子进行【资 ;源 之.家.】ziyuanzhij. cn 每日持.续更新.可.实操.的句式仿写，孩子根据学过的古诗，来赞美其他植物所具有的品质。比如利用学过的梅、兰、竹、菊的诗句来赞美四君子的高尚品质。通过长期的训练，孩子定会从模仿中有所创新和灵活应用。
第二、注重课文阅读，拓展自身写作思路
多读有益的书籍，是一个人终生的学习习惯。杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”。“破万卷”是说要多读书，书读得多，知识才充实，写起文章来才能滔滔不绝。韩愈说：“学以为耕，文以为获”这是说阅读是写作的前提，不会阅读的同学也不会写作，因此必须加大阅读量，扩展阅读面，为写作奠定基础。
所以让孩子养成每天阅读的习惯，是提高孩子写作能力不可缺少的步骤。
第三、注重生活实际结合，积累素材。
俗话说：“巧媳妇难为无米之【资 ;源 之.家.】ziyuanzhij. cn 每日持.续更新.可.实操.的炊”，学生畏惧作文，是因为“无话可说”，找不到写作的源泉，由于生活、学习、各种活动参与面比较狭小，活动圈子窄，视野不开阔，思维受限制，导致这样的学生对作文不感兴趣，或写作时无话可写。对于这种情况，家长、老师应当放手让学生广泛接触社会，引导他们学会观察社会、观察生活、认识周围事物，大胆表达自己的想法。事实证明，往往是参加社会实践活动多的学生，写出的作文具有文采，生动、有形。
亲身经历就是最好的写作素材。
很多家长都会问，那么我要给孩子阅读什么样的书籍，或者有没有什么课文书推荐呢？今天就给大家推荐一款小学生3-6年级作文辅导，帮助你孩子提供写作能力。
书籍如下：
书中精品亮点栏目：
人物描写好词，好句：
名校【资 ;源 之.家.】ziyuanzhij. cn 每日持.续更新.可.实操.的特训营环节，训练词语掌握情况：
以上是部分内容
这对3-6年级的孩子来说，还是非常实用的，家里小孩写作能力差的，可以考虑考虑。
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